小学周记

【必备】小学周记集合八篇

时间过得真快啊，眨眼间，一个星期已经过去了，想必有很多难忘的瞬间吧，这时就需要我们认真地写一篇周记了。周记怎么写才不会流于形式呢？下面是小编整理的小学周记8篇，欢迎阅读与收藏。

小学周记 篇1

今天晚上，我看了国外的机器人比赛。

是名叫铁皮匠vs牛头怪。他们开始比赛了!一开始只见“牛头怪”用它的锤子狠狠地砸着“铁皮匠”。“铁皮匠”奋力地挣扎开了!它先转大圈，让“牛头怪”迷失方向。“铁皮匠”用它的超级武器——“发电枪”。一下撞到了“牛头怪”的身上，立刻被电飞了。“铁皮匠”不停地电“牛头怪”，就在这时，“牛头怪”的前部分全都被“铁皮匠”电掉了。“铁皮匠”毫不在意地把“牛头怪”的锤子头给电掉了，还不停地向旁边的摧毁机推。“牛头怪”可不是吃素的，“铁皮匠”每次推它，它都能从上面跑走。“铁皮匠”发怒了!它用最大的电力，最快的速度一下子撞在了“牛头怪”的身上。“牛头怪”着火了!

这次的比赛“铁皮匠”胜!

小学周记 篇2

在数学教学中，我们体会到，凡是能积极、主动地参与获取知识过程的学生,他们学习数学的兴趣浓厚,求知愿望强烈,数学素质会得到较快发展。因此数学教学必须从转变学生的学习态度、学习情感入手，使学生由机械、被动学习转变为创造、主动学习。"兴趣"是孩子各种创造力，求知欲的原动力，只要孩子对某种事物发生兴趣，就会无止境地去追求、去实践、去发展。

然而在长期应试教育的驱使下，我们有些时候心里不免急功近利的片面认为，只要习题答案正确，学生记住，考试就没问题。于是在课堂上，学生一旦回答出错，我们就很难沉得住气，不免训斥几句。久而久之，造成课堂乏味，气氛沉闷。学生"碰壁"多了，也就不再愿意主动参与课堂，学习数学的兴趣荡然无存。通过这一周教学，收获最多的——可能就是在课后汉字的书写上加大了指导和批改力度，对生字的把关从平时书写到作业都是比较严格的，包括拼音的规范书写;同时努力弥补了在期中考试中出现的种种不足，包括在平时尽量多穿插短文阅读和看图写话的练习，使孩子在平时能够多听多练，才不会在考试中束手无策，同时每项练习尽量落实到每个人。

不足:通过这一周的教学感觉自己在内容的安排上仍然感觉分配的不是很协调，前松后紧的情况时有出现，甚至有时会因为考虑“面面俱到”而导致“面面不实”。有时候一节课既想要练习说话，又要练习阅读，还要讲新课，所以会出现阅读练到了，写话讲到了，但是新课的讲解没有砸实。如25、26课因为穿插的其他练习比较多，导致识字课的正课时间也就在20到25分钟，这直接会导致新课的讲授受到阻碍，教师讲了，学生听了，但学生是否真正掌握，却没有检测的时间。因此平时的教学还应具体明细，新课就是新课，练习课就是练习课，不能混为一谈。同时在课堂的管理上，还应加大力度，对孩子的听课状态即时调整。同时细节的处理上还应认识上去，对有的孩子上课脱鞋的情况，没有及时的进行思想教育，这也是教师需要改正的问题，教学的前提应该是教育为先。同时不能因为即将期末考试就一味的练习再练习，应当从孩子的兴趣出发将每堂课落到实处，到什么时间做什么事情，一步一步完成教学任务，也能让孩子从根本上扎实掌握知识。

小学周记 篇3

我和爷爷手牵着手走在乡间凹凸不平的小路上，观看田野间的景色，寻找春天的'气息。

田野间到处都种着麦苗，绿油油的，一碧千里。从远处看，就像一块绿毯，给大地盖上了既暖和又漂亮的被子。突然，刮来一阵微风，我的头发乱摇摆，像是在跳舞。小麦苗被风吹得一直斜着身子，它的头发也在乱舞。过了一会儿，风停了，周围安静下来，听不到一点声音，这时候，如果有一根绣花针掉在地上，这声音肯定听得清清楚楚。走进了麦苗看，左看看，右看看，麦苗的根是白的，其他都是绿的，我和爷爷总觉得麦苗长得有点像韭菜。

两旁的树都吐出了新芽，又焕然一新了，新长出来的芽是黄绿黄绿的，颜色非常好看，惹人喜爱。看见这样的景象，我和爷爷便知道春天快要来临了。新长出来的芽一个比一个好，一个比一个高，太阳公公希望它们长好，给春天增添几分色彩，几个好看的地方，几分春天的气息。

我和爷爷正在继续寻找春天的气息的路途中。

小学周记 篇4

XX年08月21日 星期六 天气：晴

今天，我和弟弟一起下围棋，第一局我就输给了弟弟，我心里很难过，弟弟却自以为是的说：“哥哥，看到了吧，你都输给我了，真没想到，你还是哥哥呢！”

我非常生气，就狠狠地握上了拳头，准备打他一顿，但是我又想到大的要让着小的，我只好松开了手，我说：“有种的，我们在下一局？”这次我静下心来认真的观察，一会儿，就打败了弟弟。最后，我对弟弟说：“你没有听过这样一句话吧：虚心使人进步，骄傲使人落后”。

小学周记 篇5

刚上六年级，我越来越叛逆，常常在学校犯错、不做功课、顶撞老师等等的事。我也常常因为这些事，被纪律老师警告。我的父母也为此感到很头疼。师长们常常奉劝我不要这样，否则长大会后悔的。但我常常把这写当成耳边风。 直到有一天，我被妈妈被逼参加一个生活营。在第一天晚上，营长给我们讲了一个故事，这个故事彻底改变了我。这个故事也十分感人，我们大家听了后，眼睛都红红的。

这个故事讲述一个小男孩原本是一个乖巧懂事和勤劳孝顺的好孩子。但是他上了六年级后，变得越来越叛逆，叛逆的情况跟我一样。他的师长也常常劝他，让他不要这样，但他都不听，甚至还想动手打人。几个星期后，这个小男孩的父亲因为他，气出病来了，进了医院。小男孩来到医院，看到病床上躺着奄奄一息的父亲，觉得有点对不起父亲。小男孩的父亲看见孩子脸上的愧疚，就开始对他说许多大道理。小男孩听了进去，但又觉得自己已经无药可救了，因此变得越来越叛逆。父母打他，他还手。

又过了几个月，小男孩的父亲因为担心小男孩，冒着大雨出去找小男孩，结果出了车祸。小男孩赶到医院，但是父亲却已经死了。当他看到躺在病床上的父亲时，那一刻他醒了，发现自己错了。这个父亲虽然死了，却唤醒了儿子。而此时此刻的儿子十分后悔当初自己所犯的错，但后悔又有什么用，父亲都死了。

当我听完这个故事后，开始回忆了自己以前所做的事，觉得十分后悔。像我这样的人和小男孩有什么分别！总有一日也要有亲人因为我而死去，这一刻，我醒了，彻底的醒了！回到家后，我整个人都变了，我把在生活营所做的每一件事，听到的故事写成一封信交给父母，告诉他们我不会再堕落了。父母看到也觉得很欣慰。

这个故事让我知道了，我们不可以变得叛逆，否则总有一日，我们会因自己做的事而演变成让身边人死去的悲剧。到时候后悔就没用了，因为时间不会回头了。

小学周记 篇6

今天，妈妈拉着我的小手。一步一步走向那所书声琅琅的小学。我抬头望向天空，在心中自己默默的问道：“是否，从今天开始。我就要成为一名小学生？”想到这儿，我不禁高兴了起来。

坐在教室里，看着一些和我同龄的人，都哭哭啼啼缠着父母。我疑惑了，为什么他们会这样呢？我对妈妈说：“妈妈，我不想上学，上学好约束。”妈妈意味深长的对我说：“上学读书才能报答祖国啊！”“哦！”我信服的点点头说：“那我一定会好好读书，将来报答祖国。”

夜幕降临，星星点缀着夜空。我静静的躺在小床上，慢慢的进入了梦乡……

小学周记 篇7

今天是除夕，我们家可热闹了。家家户户都贴上了新奉陪，特别喜庆。我不禁想起了苏轼的《元日》，”千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。“

小区里鞭炮声不绝于耳，犹如在锅里炒芝麻，噼里啪啦响个不停。

傍晚，我和爸爸一起到小区的广场上放鞭炮，庆祝春节。我们来到小广场，已经有很多人在那里放炮，我先点燃了一个”蝴蝶王“，一只轻盈美丽的蝴蝶飞向天空，留下了五彩的痕迹。大家突然欢呼起来，几条金色的”蛇“划破天空直冲云霄，不知是谁点燃了金蛇狂舞的烟花，几条金蛇在天空相互缠绕，照亮了夜空十分美丽。接着，我又放了一个”七仙女“，随着一声巨响，七位仙女升上了天空，伴随着青烟，仙女就像真的一样，大家对此赞叹不已。这时，又有人点燃了大地红，炮声响彻云霄……

快八点了，大家都兴高采烈地回家去看春节晚会，我也和家人一起围在电视机前边吃糖果边看春晚，好开心。

之后，我在想，虽然放鞭炮很好玩，但是我们要尽量少放，来保护我们的环境。

小学周记 篇8

前天，我们有一件非常激动人心的事情，就是，我们学校多了十一个班级的少先队员啦!

那天中午的时候，陶老师让我们整好队，向操场进发。刚到操场，就发现有许许多多的班级已经在那里等候了，数也数不清。我们等了一会后，就让六年级的“老队员们”敬礼，在这个神圣而又庄严的时候，伴随着音乐，我们唱起了国歌，“起来!不愿做奴隶的人们……”在一阵清脆悦耳的歌声过后，一位老师登上司令台，让我们向一年级的同学们敬礼。接着，就让我们给一年级的戴红领巾。我当时非常兴奋。找到了我对应的人，我开始为他戴红领巾。首先，我把红领巾戴在一个小男孩脖子上,先交叉，绕两圈，找洞洞，穿一穿。红领巾戴好啦!只见一年级的小朋友们抚摸着红领巾，开心的笑了。最后，那位老师带着我们在操场上大声宣誓!

我们学校里又多了一些少先队员，他们有着爱不释手的红领巾，有着光荣!