写状物的作文

时间:2024-09-05 04:19:13
实用的写状物的作文集合5篇

实用的写状物的作文集合5篇

在平时的学习、工作或生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编精心整理的写状物的作文5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

写状物的作文 篇1

多迷人的树林啊!

风在树枝上荡秋千,蝉也在那儿练嗓子,就连刚学飞的小鸟们,也爱在树上嬉戏、玩耍。树下,一条弯弯的小路,一直延伸到森林的深处。路边的草丛中,五颜六色的蘑菇探头探脑,漂亮极了!

走进这样的树林,还能听到各种各样的虫鸣鸟叫声,仿佛在歌唱着一个个美妙的童话故事。

写状物的作文 篇2

妈妈给我买了一只小鸡,黄黄的头,它有尖尖的嘴巴,圆圆的眼睛,黑黑的翅膀,白白的肚子,可爱极了!

这只小鸡很活泼,它一直跟着我,只要看不到我,它就唧唧的叫,真好玩。有一次,我蹲下来,它一下子飞到了我腿上,真是吓我一跳。别看它小,跑得可快了,想停下来时都会滑倒。

小鸡吃东西很有趣。有一次,我给它喂蚯蚓。我扔下蚯蚓,只见小鸡快速叼起然后跑到角落里,再放下蚯蚓不停地啄着。

我奇怪地问妈妈:"妈妈,小鸡为什么要跑到一边吃蚯蚓呢?"

"因为它怕会有其它小鸡跟它抢吃的。"妈妈笑呵呵地说。

小鸡吃完东西就喜欢把嘴巴贴在地上磨来磨去,好像在磨刀一样。真有意思。

可是有一天我放学回到家,发现小鸡已经死了,我伤心地哭了。最后我把小鸡埋了。以后,只要有谁提起"小鸡"这两个字,我就会想起我的可爱的小鸡。

写状物的作文 篇3

一天放学回家,我看到妈妈买了许多小鸡。这些小鸡个头都不到拳头大,浑身毛茸茸的,颜色不一。有白的,黄的,黑的,还有黑白相间的长着尖尖的小嘴和小巧玲珑的爪子。在阳光的照耀下,就显得更可爱啦!它们整天在院子里东奔西跑,蹦蹦跳跳,有说有笑,和我们这些顽皮的孩子没什么两样。真可爱呀! 有一只小鸡,白里透黄的羽毛上点缀着许多小斑点,就像一朵朵“小梅花”。更好玩的是,它圆圆的眼脸边布满了一圈黑褐色的小羽毛,就好像画家特意画上去的。还有一只小鸡长得很奇怪,黑黑的身子滚圆滚圆的,除了小翅膀那圈白色羽毛外,全身纯黑:黑色的眼睛,黑色的嘴巴,黑色的鸡爪子,不注意看,还以为它没长眼晴呢!我小心翼翼地将一只小鸡托在手中,可谁知它却像个顽皮的孩子,在我手中一蹦一跳,用它那爪子不停抓我手心,真痒!我痒得咯咯直笑!

每天清早,小鸡们就在笼子里“叽叽喳喳”直叫,好像在喊:“快开门!快开门!我们要出去玩。”等我妈妈一开门,就争先恐后地涌到院子里。有的拍拍翅膀,有的伸伸小腿,一个个在认认真真地做“广播体操”。我迫不及待地拿了点小米喂它们,它们也不胆怯,“唧唧喳喳”叫着,很快就把小米抢吃光了。有的还用嘴巴啄着自己的翅膀,似乎在给自己挠痒痒。

到了中午,太阳暖洋洋地晒在大地上。吃得饱饱的小鸡大部分蹲在地上休息。只有一两只不安分的“捣蛋鬼”,一会儿站到小树下,一会儿又跑到杂物堆里去翻动东西。

到了傍晚,太阳西下,小鸡们自觉跑到鸡笼前“叽叽喳喳”地叫嚷着,好像在说:“放我们进去!放我们进去!”等我妈妈打开笼门,小鸡们也不讲组织纪律,迫不及待地一窝蜂似的涌进笼子,互相紧挨着,依偎着,显得格外亲热、格外高兴。

写状物的作文 篇4

寒假的一天,我偶然发现仓鼠房子的门前有一个红色的不断蠕动的小东西,是仓鼠的食物还是一只小怪物?定睛一看原来是一只还没有长毛的仓鼠宝宝。

“生了,生了!”我又蹦又跳地朝姥姥大声喊道。姥姥惊奇地问:“生了什么?“是仓鼠宝宝啊,一共四只小仓鼠,两只红色的两只黑色的!”我把这个消息告诉了家人,大家都惊喜万分。

小仓鼠们脑袋大大的',身体的大小也就赶个大蚕豆,屁股后面一条短短的小尾巴。它们还没睁眼睛,眼框是灰色的,身上光秃秃的,长着四条细长的腿,还有粉红色的爪子,模样可爱极了!

不光仓鼠宝宝可爱好玩,安妮和泰格也不例外。记得有一次母仓鼠安妮把固定食物筐的绳子咬开了,它就叼着绳子的一端沿着滑梯爬到了房子里,这时公仓鼠泰格看见了,迅速钻出房子,滑下滑梯,咬住绳子的另一端,仓鼠“拔河比赛”开始了!仓鼠们用嘴咬住绳子,两只前爪紧紧地抓住绳子,只见绳子一上一下,来回移动,一两分钟过去了,泰格叼着绳子跑上了滑梯,结果绳子缠在了滑梯上,总是谦让一步的泰格把嘴松开了,最后他们俩个齐心协力把整根绳子叼回了窝里。生动有趣的拔河比赛圆满的结束了。

这就是我家的活泼可爱、团结协作的仓鼠一家人!

写状物的作文 篇5

(一)怎样写物品

1.抓住特征

从大小、形状、颜色、质地(制造材料)等方面,对所写的物品仔细观察。因为不同的物品有不同的特点,即使是同一种物品,也会有某些席位的区别,也有它自己的独特之处。蛛蛛物品的特点写,就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。

2.按照一定的顺序写

(1)按总一分一总的顺序写。

(2)按物品各部分的空间顺序写。

(3)有的物品,须按先外后内的顺序写,即先写外表,后写内里的顺序。

3.状物需要想象和联想

展开想象和联想,不仅使所状之物更加具体生动,还可以开拓作品的意境,增强文章的感染力。

(二)怎样写动物

大多数小学生都喜爱小动物,看了以后总想把它们写出来来。到底用什么方法,才能写好描写小动物的作文呢?

1.写外形

首先,观察小动物(包括昆虫)的外形,一般是写小动物的静态。在观察时,包括颜色、长相、个头都要如实写出来。其次,要抓住特点,不能面面俱到什么都写。三是按顺序:先整体一再局部一最后整体。概括写整体,具体写局部,用总分关系的句群。最后,为使描写更形象、具体,要展开丰富的想象,恰当地运用比喻。特别要注意提醒小学生“像——”、“犹如——”、“仿佛——”等喻词的使用。

2.写习性

写小动物,还要细心观察它们的动作、静态和生活习性,这些是小动物的动态方面。例如写它们吃食物、嬉戏的样子,相互追逐争斗的情形,如何筑巢、休息的情况,等等。

小动物也感情、情绪,这要靠小学生从它们的叫声和动作中,用拟人的方法去体会和想象,这样就能写出小动物的性格,显示出它们的活泼和可爱,实际上也就写出了小学生自己的感情。

(三)怎样写植物

提起植物,小学生的脑海力会出现许多花草树木的样子,但是要将平时熟悉的植物写成作文,很多同学却感到很难,有的觉得无话可写,有的三言两语就写完了。怎样才能写好植物呢?首先,写前要细心观察所写的植物,并做观察记录。观察时,先看整体的形状(外形)特征;再看颜色、枝叶的细部特征及生长环境,并把所看到的详细情况记录下来。其次,安排好写作顺序。

1.可以从整体到局部

先写植物的整体特征,再写它的局部特征。例如以主干、枝、叶、花、果等为序,并突出写其中的一两部分。另外写的时候,要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。例如描写树叶,就写它们的形状、颜色和给人的感觉等;描写花,就写它们的大小、香味、色彩、花期等,使人有如身临其境。

2.按照植物的生长过程进行观察

很多植物的生长、发育、开花、结果直至衰亡,每个时期的形态各不相同的,所以,可以按照植物的生长过程进行观察。

3.写观察日记

可以用写观察日记的方法。来描述某种植物在一段时间里的生长、发育情况。

4.以四时变化为序

很多植物在不同的季节里割据特色,所以,还可以其四时的变换顺序。

5.托物抒怀,借物咏志

写植物,不能仅仅停留在对外形和色彩的描写上,还应该在文章中表达作者的思想感情。例如,感悟人生的哲理、高尚的道德情操、对美好理想的追求等等。用这种方法,要借助例文进行必要的指导,培养学生丰富的联想能力,在描摹植物形态的同时,赋予它们一定的象征意义。

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