四年级温暖作文

四年级温暖作文汇总7篇

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的四年级温暖作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

四年级温暖作文 篇1

温暖是什么？这个答案有许多种，有人说是温度舒适，而我要说的是人与人之间的亲情。

记得有一天，我在家边吃午饭边看“媒体大搜索”节目，突然电视里播出的场面让我大吃一惊：广东省的一个小女孩儿在过马路时一不小心被汽车轧了一下，在地上痛苦地挣扎着，可是来来往往的汽车上的人看见了她，都假装没有看到，没有一个停下车送她去医院的，路上先后经过的十几个行人也没有一个伸出援手去扶她。就在我看得很绝望，以为小女孩就这样死去了的时候，终于，感人的一幕出现了：一个正在捡垃圾的老奶奶看到了那个可怜的小女孩儿，她停下手中的活，飞快地跑过去，扶起小女孩儿，不，应该说是抱起小女孩儿向医院跑去。但是小女孩儿由于伤的太重再加上没有及时送来治疗，她在医院里经过医生们的极力抢救以后，仍然不幸去世了。

事情发生以后，很多人在谴责过路行人冷漠的同时，也伸出了援手，积极给受伤的小女孩捐款。通过这件事，让我看到了社会的冷漠和残忍，但是一个捡垃圾的老奶奶却又带给我很多的温暖，让我感受到人间自有真情在。我想，那个已经去世的小女孩应该也体会到了老奶奶带给她的阳光般的温暖，我相信，小女孩儿会在这温暖里安心永眠。要是世界多几个像老奶奶那样的人就好了，世界就会变得更加美丽。

正如一首歌中唱的那样：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。希望我们的世界到处充满了爱和温暖！

四年级温暖作文 篇2

当我遇到困难的时侯，老师给我的鼓励；当我遇到作业不会写的时侯，妈妈给我的教导；当我受伤的时侯，同学们给我的关心和照顾。

有一次，我们正在上体育课，女生们在跑步，男生们在打篮球。我跑着跑着，突然踩到了一块石，脚站不稳，只听见“扑通”一声，我摔了个狗啃泥，我脚扭到了，脚心瞬间传来一阵刺痛，我忍不住大叫：“哎呀！好痛呀！”小朱同学很快的看到我受伤了，立刻跑来我身旁，蹲下来，左手扶着我的手，关心地问：“你怎么了？”我皱起了眉头，难受地说：“我扭到脚了。”此时，同学们也注意到我了，纷纷走过来，有的说：“我去拿药！”有的说：“我去叫老师！”还有的说：“我去拿冰块！”……小红双手托着我扭到的脚，看了看对我说：“你的脚肿了，一定要去医务室的。”“好的，我自已去就行了，不用麻烦你们了。”“可是，你的脚肿了，必须我扶着你。”说着小明和小赵来到我身旁，抬起我的胳膊，走向医务室，后面的女生不停地叫着：“小心点，不要弄到脚了！”在路上我心里装满了同学们对我的关心。

到了医务室，老师找了冰给我敷，对我说：“以后要小心点，现在没事了。”我回到教室，同学们纷纷围着我，关心地问侯着我。顿时，我的心灌满了同学了的关爱，心里热乎乎的，我感受到同学的温暧。

四年级温暖作文 篇3

人生是一次旅程，对我来说，让我感到温暖的是读科学书。

在我家里，虽然文学作品居多，但以我近年来的阅读统计来看还是科普书居多。我本来喜欢看儿童文学，因为里面的人物都很搞笑，如小豆豆、小朵朵、小屁孩等。但我妈觉得她自己是理科生，不能让我偏文科，于是给我买了《小牛顿》，所以我第一个认识的科学家是牛顿。

一天，我正在翻看《物理百科》，觉得很有趣，津津有味地看了起来，边看边做笔记，如动量=重量×速度，π≈3·1415926，功（牛顿）=重力×距离，水的分子式是H2O等，对于我来说，这些知识就是宝贝。我看完了物理百科，觉得不过瘾，又去看数学百科，认识了大数学家欧几里德、欧拉、丢番图、哥德巴赫等。最有趣的是我以为温度可以无限递减，后来才知道所有物体都不可能低于绝对低温——-273。6℃，同时高于273。6℃的物体都在辐射周围的物体。

不知不觉奶奶就叫我睡觉了。我放下书，慢慢地走向床，心里还在想：华伦海特怎么把华氏温度划分，哥德巴赫猜想有没有被征服？我最后看了几眼书才满足地去睡了。

在人生的道路上，科学书将伴我勇往直前。

四年级温暖作文 篇4

师爱，像那春天的雨露，滋润着我们成长；像夏天的阴凉，带给我们舒适与凉爽；像那秋天的情怀，洋溢着我们的幸福，愉悦；更像那寒冬中的温暖，给予我们无穷的力量。

温暖是太阳照在身上的感觉，更是人心的一种感受，前两天，由于天气十分干燥，我得了感冒，而且越来越严重，吃了药也不见好。这件事，不知道怎么回事，被牛老师知道了，她就嘱咐我拿水瓶。下午，我把水瓶拿来了，她就用买来的板蓝根给我沏茶喝。我拿到这杯水后，不知所措地望着老师，竟想不起来说一声谢谢。拿着这杯水，我心里有说不出的'激动与温暖，这虽然是一杯极普通的水，却包含着牛老师对我的关心，对自己学生的爱护。

她，这个极普通的老师，没有任何特别的语言表达过教师对学生的关爱，但，她却以最普通的方式传递着自己的感受与对学生的爱。

老师对我的关心，爱护，甚至批评，都包含着一个字：“爱”。伟大的爱是母爱，而高尚的爱就是让人时时刻刻都能感受温暖到的——师爱！

四年级温暖作文 篇5

生活在集体中间是温暖的，人人都有温暖的时候，我也不例外。

记得那是三年级的时候，一天上午正上第三节课，老师讲得绘声绘色。我们听得津津有味，突然，我感觉到鼻子里好象有什么东西似的，鼻涕似的东西往下流，我赶快往桌边一扭身子，迅速低下头，只见鲜红的鼻血“吧哒，吧哒”地掉在地上，一滴、二滴……渐渐连成一片，我一看，顿时吓得浑身发起抖来，附近的几位同学望了我都呆住了，此时此刻，我心里好紧张。

同桌的王金星见我流了鼻血，立即“唰”地举起手，老师停止了讲课，向她点了一下头，她站起来说：“老师，冯爽流鼻血了，老师连忙走过来，看了一眼便说：“哎呀，流了这么多，快到办公室洗洗去！谁帮她洗去？”“老师我去，我去！”同学们争先恐后地喊着，教室里顿时沸腾了，我全身仿佛被暖烘烘的火炉烘烤着，心里也不那么紧张了，我使劲捏住鼻子，感激地向四周看，只见同学们都关心地看着我，最后老师让王金星、赵晶、于越帮我去洗。到了办公室，王金星匆匆跑到厕所，打来半盆凉水，然后她用左手扶着我的头，右手在盆里蘸些水，很利索地给我清洗鼻血，一边洗还一边关心地问：“水有点凉是吗？”我不知道说些什么好，只好摇摇头，洗完之后，我一掏手娟，怎么手娟没了？哦，记起来了，它还在我家的阳台晾着呢！正在这时，赵晶“噌”地掏出她新买的手绢，抖开后，就要给我擦，我急忙挡住，惊讶地问：“你不怕被我弄脏吗？”她毫不犹豫地说：“我不怕，弄脏手娟有什么，洗洗不就行了。”于越在一边拍着我的肩膀问：“冯爽，还流鼻血吗？”如果还流，那就让我妈妈给你治治吧，她是医生。

我感到一股暖流流进我全身，同学们，你说，这不是正所谓的温暖吗？

四年级温暖作文 篇6

在我们班教室的墙上贴着一张大红证书，每次看到这张证书，我的心头都会升腾起一阵暖意。

我们班里同学总是不太团结，总是几个同学是朋友，只有朋友才会互帮互助，可是就在三年级的时候，我们班却改变了。

记得那时候，学校要举行拔河比赛，当同学得到这个消息是，个个兴奋不已，班主任老师选出了十名男生“大力士”和女生“大力士”代表班级参加比赛，只见操场上两根粗大的绳子横在了中间，我们班被分配和三班比赛，三班可是年级有名的力气担当呢！赛场上各班队员们摩拳擦掌，每个人眼里都充满必胜的信心。我的心里在打鼓，这些选手各有自己的小团队小集团，平实大家不通往来，互不理睬，今天能劲往一处使吗？只听老师一声令下：“各班就绪”班主任老师连忙上前为同学们排好了位置，嘱咐说：“同学们，不要紧张，力要往一处使，一定要齐心合力！”

“开始——”只听马老师一声令下，激烈的比赛开始了，一开始两个班的同学都用尽全力往后拉，沙包在我们班和三班之间徘徊，眼看沙包就要被三班拉过去了，大家的心都悬了起来，“加油！加油！一班加油！”加油声似乎比什么语言都要响亮，我们班的“大力士”们好像获得了极多的能量，大家像上山的小老虎一样，拼命往后拉，三班也坚持不住了，撒了手。

我们班胜利了，同学们欢呼，拥抱。通过这次比赛我们不仅收获了荣誉，品尝到了胜利的喜悦，更明白了团结就是胜利这句话，真是受益匪浅啊！

老师把这张奖状贴在了教室的墙上，每当我看到奖状时，心底里便会不由得泛起一阵暖意。

四年级温暖作文 篇7

不知何许，夜黑了，大地上的万物静得出奇。这春冬之交的细雨，虽有些暖意，却不免还带有几丝寒意。晚风习习，我俩漫步于去学校的路上

寂静的小路上，只听得见雨与脚合奏的交响乐。我们彼此保持沉默。其实我们每个人心中都压着那高不可攀的山，压得我们彼此透不过起来。

过了许久。我是来陪你散步的吗？她的话打破了沉寂。此时，我心如乱麻，暗暗的想：为什么她让我把她当作工具？为什么她如此不相信我？难道真的是我太脆弱了吗？

我办不到！我放声喊道。几乎要哭出声。深吸一口气，仰天长叹。

瞬间，四周又恢复了宁静。

雨渐渐的大了。来，戴上，别感冒了。她温和的说道。

那一刻，时间停住了脚步；刹那间，内心产生了一种强烈的热；那时，泪水在眼眶中徘徊。

突然脑中闪现一行字：她还爱我，还疼我，她没有骗我。

我摘掉帽子，望着天，天亮了；看着地，地绿了。周围的温度，用肌肤感觉吧，恰似回到了浓浓烈日的夏天

爱达到了一致，思想不同又有什么关系呢？

阳光永远是热的！