鲁冰花观后感

时间:2024-07-24 10:24:19
鲁冰花观后感15篇

鲁冰花观后感15篇

品味完一部作品后,从中我们收获新的思想,是时候抽出时间写写观后感了。可是观后感怎么写才合适呢?以下是小编精心整理的鲁冰花观后感,希望对大家有所帮助。

鲁冰花观后感1

教师节前,语文老师组织我们大家观看了电影《鲁冰花》,电影中主人公古阿明的经历深深地打动了我。

古阿明的家里非常贫穷,他从小失去了妈妈,和爸爸、姐姐生活在一起。他是一个调皮的孩子,踢球时会打碎教室的玻璃,但他又是一个非常聪明和有想法的孩子。比如,他会把画好的太阳涂成蓝色,当老师问他为什么要涂成蓝色时,他说这样他的爸爸在田里干农活时就不会再中暑了。从这里,我看出古阿明是一个有孝心的好孩子。

我也爱画画,我要向古阿明学习,大胆地展开想象力,把祖国美好的山河画得更漂亮。

电影中的美术老师非常爱自己的学生,把学生当作好朋友,一起画画一起做游戏。长大后我也想当老师,一个会画画的好老师,一个正直的好老师,一个爱学生的好老师。

电影放完后,《鲁冰花》的歌声总在我耳边响起,以前唱起时觉得好听,现在唱起时又多了一份感动。从小妈妈对我管教就很严,当时觉得很厌恶,因为我渴望像别的小朋友一样能够拥有更多自己想要的东西,拥有更多玩的时间,可是现在回想起来,我真的要感谢妈妈了。

对比主人公的生活,今天的我们幸福多了,我想:我们只有努力学习,才能不会辜负老师、家长的期望。我长大后要多帮助需要帮助的人,要回报社会,感恩父母!

鲁冰花观后感2

今天,我怀着种迫不及待的心情看了部影片,叫《鲁冰花》。

这部影片很感人,它讲述了这样个故事:在台北个叫茶水村的小村庄,住着许多种茶叶的茶户,小男主角古阿明就住在这个村子里,他和姐姐、爸爸相依为命,过着艰苦的生活。他很爱画画,第次画了幅《天狗吞月》,由于想象力丰富,就被老师夸奖,并逐步让老师喜欢他。后来,学校要选送名学生去参加国际美术比赛,但学校很不公平地选派乡长的儿子林志鸿去参加,让古阿明失去了参赛的机会。美术老师为此十分愤怒,得罪了校方,被开除了。老师临走前,古阿明送给他幅画叫《茶虫》,后来这幅画在国际比赛上得了第名。消息传来的时候,古阿明却已患病去世了。

在这部影片中贯穿着首好听的歌曲,叫《鲁冰花》。在观看影片的过程中,我总是情不自禁的哼唱起来:天上的星星不说话,地上的娃娃想妈妈,天上的眼睛眨呀眨,妈妈的心呀鲁冰花。我有时会被古阿明的古怪调皮而惹得哈哈大笑,但是看到最后却很伤心。

和古阿明相比,我真是太幸福了,吃得好,穿得好,学习环境也很好。以后,我只有努力学习,才对得起爸爸妈妈和老师。

鲁冰花观后感3

我和孩子一同观看了电影《鲁冰花》,观看后情绪十分沉痛,古阿明对美术的热爱对理想的执著追求使人鼓舞,但是在古阿明生活的年代这种完美的愿望偏偏被抹杀了,因为古阿明的家庭贫穷、社会地位低而受不到别人的赏识;影片的另一个主人公郭云天是一位真正的教师,是一位懂艺术的好老师,一位正直的好老师,而这却让他与世俗格格不入,这样的好老师值得我们尊重。

从教育的角度看,我们要尊重孩子的选取。我们家长要关注孩子身上的闪光点,不要扼杀孩子的天性,不要打击孩子丰富的想象力,要结合孩子的特点使其扬长避短。但是我们又面临着对孩子教育的痛苦选取,我们国家教育资源不均衡,优秀大学资源更是缺少,逐步构成此刻的社会就业有偏见:有技能无文凭能够有饭吃;无技能有文凭能吃好;有技能又有文凭是人才。

教育子女是门学问,教育观点又各不相同,仁者见仁,智者见智。我认为作为家长应充分配合老师教育孩子,为孩子做好服务;就应为孩子习惯的培养、人格的构成要竭尽所能;不要只关注孩子的分数,要关注孩子的习惯、行为以及人格的培养,关注孩子每一天是否进步,关注孩子是否健康成长。我们要相信孩子,关注孩子。

鲁冰花观后感4

今天,我们小荷文学社组织观看了一部感人的电影:《鲁冰花》。

这部电影讲述了这样一个故事:在台北一个叫茶水村的小村庄,住着许多种茶叶的茶户,小男主角古阿明就住在这个村子里,他很爱画画,美术老师很喜欢他。学校很不公平地选派乡长的儿子去参加国际美术比赛,让古阿明失去了参赛的机会。美术老师为此十分愤怒,得罪了校方,被开除了。老师临走前,古阿明送给他一幅画,后来这画在国际比赛上得了第一名。消息传来的时候,古阿明却已患肺病去世了……

这部电影太感人了,我们看得一把鼻涕一把泪的,心里的感动实在无法形容。现在我没事儿就会哼起《鲁冰花》的插曲:“夜夜想起妈妈的话,闪闪的泪光鲁冰花……”

我感动于古阿明的天真和聪颖,愤怒于教育的不公,欣赏美术老师的思想和勇气,伤感于古阿明的早逝……我觉得组织这样的电影观摩活动很有意义,让我们受到了教育。

这部电影拍得很好,希望你有时间细细地观看。

鲁冰花观后感5

“啊。啊。夜夜想起妈妈的话,闪闪的泪光鲁冰花。啊。啊。夜夜想起妈妈的话,闪闪的泪光鲁冰花。”这就是《鲁冰花》的主题曲。今天,我看的电影就是《鲁冰花》。

电影中的主人公叫“古阿明”,他很喜欢画画。有天,他碰上了位画画专家——郭老师,他转到了农村小学,很看重古阿明的想象力。古阿明家里很穷,没有画笔,郭老师自掏腰包买了盒36色画笔送给古阿明。古阿明得到了画笔后更加刻苦,画得更好了。比赛时郭老师推荐了古阿明的画,可大家都推荐了乡长的儿子的画,还对郭老师冷嘲热讽。郭老师受不了,离开了农村小学。他走之前带走了古阿明画的幅画,把它送到国外比赛,获得了世界第!可是,古阿明不能亲自领奖了,他生了重病,去了天堂。

我看了这个电影,心里很伤心。人们面对有权势的人,只会唯唯诺诺,拍马屁,很少有坦诚的人说出事实。

鲁冰花观后感6

星期二的晚上,我们班看了电影《鲁冰花》,主要反映的是师生情的故事。

主人翁古阿明家很贫穷,他妈妈死于肝病,所以他也被传染了。古阿明是一个很爱画画的孩子,之后学校来了一位美术老师教他们画画,正因为古阿明很爱画画又画得好,所以美术老师推荐他去参加美术比赛。但是他们班的林志鸿是乡长的儿子,所以其他的老师都让林志鸿代表学校去比赛。美术老师一气之下打了校长和教导主任,被开除了。古阿明受到双倍打击,最后肝病复发而死。

看到那里,我真想捐出1000元给古阿明治病,因为古阿明家很贫穷,但他却很好学,为了自己的理想不断努力。同时又感到忿忿不平,影片中的校长、教导主任太势利,古阿明在学校时总是看不起他,得知他之后得了奖,又来巴结他的家人。真期望我们的生活中不要再出现这样的杯具,世界变得更完美一些。

鲁冰花观后感7

《鲁冰花》这部电影讲述的不仅是凄美的乡村故事,而且呈现出了当时社会的黑暗与腐败。

这部电影让我印象最深的是:由于当时社会的黑暗与 ……此处隐藏687个字……我真的要感谢妈妈了。

世上只有妈妈好,没妈的孩子像根草。这是小时候我对没有妈妈后果唯一的理解。长大之后发现,这个理解没有一点错,因为只有在妈妈细心呵护下成长起来的孩子,才是最幸福的。

鲁冰花观后感10

回顾自己的成长史,妈妈总是在我最关键的时刻陪在我的身边,她总是愿意为了我而放下一切,说的没错,甚至是尊严!以前我总想着,长大必须要报答自己的母亲,但是,如何才能报答呢?母亲们为了孩子,心甘情愿地劳苦一辈子,这期间受过的一切,或许我们连万分之一也忍受不了!我们还如何报答她们啊?!白痴,傻瓜!母亲们何时要求我们的回报了?难道你能报答得了她的生育之恩?你能报答得了她这辈子为你付出的一切?只有我们过得好,才是报答她们唯一的途径啊!

骨肉相连,骨肉相连,我们和母亲是骨肉相连!你的苦就是她的苦,你的痛就是她的痛,要想母亲过得好,首先你要过得好!但是,有些时候,你的快乐,并不必须是母亲的快乐,反而,会是她们的愁苦。看看你此刻的所作所为,有多少是瞒着她做的?又有多少事情,是你不敢告诉她的?如果她明白了这一切,后果如何?想过吗?思考过吗?扪心自问过吗?无论你此刻有多高的学历,多高的薪水,多大的成就,多大的官职,你为得到这些而做过的一切,你敢一件一件详细的告诉你的母亲吗?

当我们刚刚出生的时候,母亲们抱着我们,一遍又一遍地看啊看啊,她们多想一辈子都陪在我们的身边。她们甚至为我们规划好了完美的将来。但是,看看我们此刻,还是当初她们眼中,那个襁褓里的小婴儿了吗?

也许还是,但更多的,已经不再是了……

鲁冰花,鲁冰花,化作春泥更护花。

鲁冰花观后感11

《鲁冰花》的结局是悲惨的,古阿明死了,留给人们无尽的伤痛,可这更是一种讽刺!影片用古阿明的死来揭示教育体制的缺憾:所有有思想的东西注定没有生存的土壤!

“儿童本来有的是纯真,往往因为大人的教导限制了他们的天份”,“每个小孩都有各式各样的优点”,这两句也是影片中郭云天老师的话,虽然此刻的教育也一向在提倡“赏识教育”,然而真正做到“赏识”的,恐怕是凤毛麟角!

有一次看电视,一位从国外留学归来的博士生说:“我在国内的时候,学习一般,可我到了国外以后,我的学习十分优秀,为什么?因为他们的知识点十分简单,所以学起来既有乐趣,又异常简单,更不会成为一种负担!课余生活就是玩儿,做自己喜欢的事,因为没有作业!以前听过一次关于教育的讲座,那位教授说,我们的教育体制落后西方国家几十年,这绝对不是危言耸听,而是摆在眼前的事实!

我们的教育体制什么时候能来一个脱胎换骨的飞跃?看着孩子的书包一天比一天重,看着孩子小小年纪却没有童年的快乐,作为家长,我除了心疼,就是无助······

鲁冰花观后感12

我和孩子一同观看了电影《鲁冰花》,观看后心情十分沉痛,古阿明对美术的热爱对理想的执著追求使人鼓舞,但是在古阿明生活的年代这种美好的愿望偏偏被抹杀了,因为古阿明的家庭贫穷、社会地位低而受不到别人的赏识;影片的另一个主人公郭云天是一位真正的教师,是一位懂艺术的好老师,一位正直的好老师,而这却让他与世俗格格不入,这样的好老师值得我们尊重。

从教育的角度看,我们要尊重孩子的选择。我们家长要关注孩子身上的闪光点,不要扼杀孩子的天性,不要打击孩子丰富的想象力,要结合孩子的特点使其扬长避短。但是我们又面临着对孩子教育的痛苦选择,我们国家教育资源不均衡,优秀大学资源更是缺少,逐步形成现在的社会就业有偏见:有技能无文凭可以有饭吃;无技能有文凭能吃好;有技能又有文凭是人才。

教育子女是门学问,教育观点又各不相同,仁者见仁,智者见智。我认为作为家长应充分配合老师教育孩子,为孩子做好服务;应该为孩子习惯的培养、人格的形成要竭尽所能;不要只关注孩子的分数,要关注孩子的习惯、行为以及人格的培养,关注孩子每天是否进步,关注孩子是否健康成长。我们要相信孩子,关注孩子。

鲁冰花观后感13

星期二的晚上,我们班看了电影《鲁冰花》,主要反映的是师生情的故事。

主人翁古阿明家很贫穷,他妈妈死于肝病,所以他也被传染了。古阿明是一个很爱画画的孩子,后来学校来了一位美术老师教他们画画,正因为古阿明很爱画画又画得好,所以美术老师推荐他去参加美术比赛。可是他们班的林志鸿是乡长的儿子,所以其他的老师都让林志鸿代表学校去比赛。美术老师一气之下打了校长和教导主任,被开除了。古阿明受到双倍打击,最后肝病复发而死。

看到这里,我真想捐出1000元给古阿明治病,因为古阿明家很贫穷,但他却很好学,为了自己的理想不断努力。同时又感到忿忿不平,影片中的校长、教导主任太势利,古阿明在学校时总是看不起他,得知他后来得了奖,又来巴结他的家人。真希望我们的生活中不要再出现这样的悲剧,世界变得更美好一些。

鲁冰花观后感14

故事的结局让我们震撼,同时也让我们陷入深思。这么优秀、这么灵性的学生怎么就没被人发掘,没被人认可呢?是世俗的眼光?是人性的丑陋?是社会的制度?是教育的观念?还是这个世界根本就无法容忍天才?我们的教育制度确实要改革了,问题的根源归根到底就是就是教育观念、教育制度出问题了。

其实每个孩子都是天才,我们应该用欣赏的眼光去发掘孩子们的潜能。要鼓励、支持孩子们的兴趣爱好。孩子是最靠近上帝的人,他们的思想、他们的世界都是最纯真、美好的,晶莹剔透,点污染都没有的。他们也是最富有创造力的人群,我们应该敬重、爱恨他们的天性。

古啊明、古茶妹他们都是很有灵性、极富创造思维能力的孩子,但却得不到大家的认可。虽然郭老师发现了古啊明的天赋并认可他,但郭老师那微薄的力量终究抵不过世俗的偏见。天才得不到认可,世俗的偏见、生活的艰辛、恶劣的疾病,让古啊明夭折了。刚出芽的好苗,就这样被侵害掉!即使古啊明后来被社会认可了,但已人去楼空,为时已晚。古啊明终究无法感受到被认可的成功感!

这部电影确实值得我们去深思、去反省!

鲁冰花观后感15

《鲁冰花》的结局是悲惨的,古阿明死了,留给人们无尽的伤痛,可这更是一种讽刺!影片用古阿明的死来揭示教育体制的缺憾:所有有思想的东西注定没有生存的土壤!

“儿童本来有的是纯真,往往因为大人的教导限制了他们的天份”,“每个小孩都有各式各样的优点”,这两句也是影片中郭云天老师的话,虽然此刻的教育也一向在提倡“赏识教育”,然而真正做到“赏识”的,恐怕是凤毛麟角!

有一次看电视,一位从国外留学归来的博士生说:“我在国内的时候,学习一般,可我到了国外以后,我的学习十分优秀,为什么?因为他们的知识点十分简单,所以学起来既有乐趣,又异常简单,更不会成为一种负担!课余生活就是玩儿,做自己喜欢的事,因为没有作业!以前听过一次关于教育的讲座,那位教授说,我们的教育体制落后西方国家几十年,这绝对不是危言耸听,而是摆在眼前的事实!

我们的教育体制什么时候能来一个脱胎换骨的飞跃?看着孩子的书包一天比一天重,看着孩子小小年纪却没有童年的快乐,作为家长,我除了心疼,就是无助······

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